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少儿编程让孩子的综合能量值“MAX”
作为家长,其实都希望自己的孩子能青出于蓝而胜于蓝。但在时代境迁的20世纪,有什么教育方式能让孩子拥有一个可预知的光明未来。
 
英美资本国家教育观念的转变,值得我们深思与借鉴。
 
早在2014年,英国就将少儿编程编入教育大纲,所有英国的孩子从5岁起就必须学习少儿编程
 
而后的2016年,美国政府投入了40亿美元,在全美大力推广少儿编程教育,现在全美有超过1300万孩子在学习少儿编程。
 
我们发现:当中国的孩子还在绞尽脑汁学英语的时候,以英语为母语的两个主要国家却已经把少儿编程作为他们的“第二外语”,开始为下一代布局。
 
取代人类的不是AI
 
而是下一代
 
最近,一个叫袁翊闳的男孩,让人眼前一亮。
 
这孩子刚满13岁,在一档名为《智造将来》的综艺节目中,展示了一个叫“小蓝”的人工智能机器人。
少儿编程
小蓝可以和人进行简单的问答交互,比如告诉你明天的天气,或者讲个冷笑话等等。
 
在节目现场,袁翊闳还画了一幅小蓝的架构图。
 
其专业程度让斯坦福大学的计算机博士王孟秋惊呼:“有些东西是我博士的时候搞的!”
 
同样是少儿编程,年仅8岁的孩子赵一舟,在CCTV1《机智过人》的舞台上,向观众演示了他的人工智能狗表情识别系统。
少儿编程
 
我们只需要给他的狗拍张照,就可以读懂它们的情绪和想法。
 
不仅仅如此,在这个系统里,还可以通过盲人识别眼镜和骨传导耳机,帮助有需要的人识别障碍、规划路线。
 
很难想象这是一个年仅8岁的孩子能够做到的事情。
 
实际上,赵一舟已经制作了500多个作品,而盲人障碍识别系统,仅仅只是其中之一。
 
就连主持人撒贝宁也连连感叹:“取代我们的不是人工智能,而是下一代。”
 
会少儿编程的孩子更有竞争力
 
自从国务院《新一代人工智能发展规划》指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广少儿编程教育以后,从电视新闻到网络媒体,乃至相关政策和趋势,少儿编程的出镜率都越来越高了。
 
其实,少儿编程并不是为了未来让孩子成为程序员。少儿编程更注重的是孩子的逻辑思维和创新能力,它是基于STEAM教育下的“分支点”。
少儿编程
1.少儿编程包含S
 
少儿编程教授孩子并不只是少儿编程的科学性,更多是思考解决问题的科学性。凡是科学都具有共同的特点:客观规律性、系统性和实践指导性等,少儿编程是体现计算机科学的重要方面之一。
 
2.少儿编程包含T
 
少儿编程掌握少儿编程语言,少儿编程软件,少儿编程工具等都包含极大的技术性,少儿编程本身就是一门技术,从现在的IT行业就业就一目了然。
 
3.少儿编程包含E
 
少儿编程项目制,能够实现各种软件或者硬件产品,比如机器人,这些本身就是工程的体现。少儿编程所培养出来人才也是工程师一类。少儿编程是以工程为导向,依靠团队合作,共同实施的工程。
 
4.少儿编程包含A
 
少儿编程普遍包含艺术,在制作各种少儿编程对象需要建模,这个时候所采用3D建模工具等建模出来的人物模型就包含艺术的部分。后期比如设计网站,app或者其他产品界面也包含许多艺术成分,需要极大艺术嗅觉和艺术创造力。
 
5.少儿编程包含M
 
少儿编程虽然简单,但是也包含了丰富的数学内容,比如计算物体移动的随机性,少儿编程最重要的部分就是算法(指解题方案的准确而完整的描述,是一系列解决问题的清晰指令,算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制),而算法需要极大的数学根基。
 
不管多么复杂的问题,少儿编程都能分解成一个个小问题,从而找到问题的关键和问题之间存在的关联,最终将问题逐一解决,在这个过程中思维逻辑就显得尤为重要,这就是少儿编程教给孩子最重要的能力。
 
学习少儿编程不仅对孩子现在的学习有很大的帮助,也可以帮助孩子更好的应对未来,具备更强的竞争力。
 
新兴事物的出现必会影响未来的形势
少儿编程
 
未来,我们会身处于人工智能的世界中,我们需要了解程序运行的规律,未来世界的基础一定是建立在“信息技术”之上的,未来,懂得少儿编程,才算站在了起点上。
 
回想我们当年学习的物理化学、政治历史,乃至奥数和英语,却很少能在我们平时的工作中使用到,但少儿编程,将有可能发展成为孩子们受益一生的技能。
 
在日新月异的今天,孩子们为未来所做的准备可能涉及他们的父辈、祖父辈从没想过的领域。
 
未来,更会有大部分孩子将从事目前还没有发明的工作。少儿编程思维是胜任未来工作的基本能力,而以一颗敬畏之心对待世界一切新兴事物,积极拥抱,并永葆一颗不断进取的心,才是立足未来世界的核心竞争力。